Wie lernen neu zugewanderte Schüler*innen während der Corona-Schulschließungen?

3. Juni 2020, von Judith Keinath

Tisch mit verschiedenen Gegenständen, die Schüler*innen auf Deutsch benennen sollen

Foto: Lehrkraft Projektschule

Das Forschungsprojekt "Neu zugewanderte Schüler und Schülerinnen in der Sekundarstufe I" erforscht die Sprachbildungsangebote am Übergang von Vorbereitungsklassen zu Regelklassen.

Sowohl der Unterricht als auch das Forschungsprojekt mussten sich den neuen Bedingungen durch die Corona-Schulschließungen anpassen.

Im Blog "Language on the move", der von Ingrid Piller mitgegründet wurde, stellen Simone Plöger und Elisabeth Barakos ihre ersten Einblicke in diese neue Situation vor.

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