Aktuelles

Die 11. EDILIC-Konferenz mit dem Thema "Plurilingual Literacies in Erziehung und Bildung: Plurale Ansätze im Unterricht und darüber hinaus" wird 2025 von der Fakultät für Erziehungswissenschaft in Kooperation mit dem fakultären Forschungszentrum LiDS...

Seit den 1980er Jahren richtet sich die Ringvorlesung "Interkulturelle Bildung" in jedem Wintersemester an Studierende und an die Öffentlichkeit. In Mittelpunkt stehen Fragen der Erziehung und Bildung in einer Gesellschaft, die von...

Banu Demirbaş is a PhD candidate in the Department of Sociology at Istanbul Medeniyet University, Turkey. Between 01.09.2024-31.08.2025, she will be at the Hamburg University to carry out her doctoral thesis. She completed her undergraduate studies...

Dr. Yufang RUAN is ZJU100 Professor at College of Education, Zhejiang University (China). She is also Early Childhood Care and Education Consultant for the UNESCO Headquarter. Her research concerns early childhood development and developmental...

Horizonte ist ein Stipendienprogramm für Lehramtsstudierende mit Migrations- und/oder Fluchtgeschichte. Damit sind Lehramtsstudierende gemeint, die selbst oder deren Familienmitglieder nach Deutschland eingewandert sind, die von Rassismus betroffen...

Dr. Milan Puh von der Federal University of Bahia (UFBA) in Brasilien wird vom 5. bis 13. Juni 2024 bei der DivER-Gruppe zu Gast sein.

Am 6. Juni wird er von 14-16 Uhr in VMP 8, Raum 209, einen Workshop für alle interessierten Studierenden abhalten...

Die Vortragsreihe ist eine von engagierten Studentinnen des Masterstudiengangs "MOTION - Mehrsprachigkeit und Bildung" organisierte Veranstaltung, die verschiedene berufliche Perspektiven für Bachelor-/Master Absolvent:innen der Geisteswissenschaften...

Carole is an Extraordinary Professor in Language Education, University of the Western Cape, Director of Project for the Study of Alternative Education in South Africa (PRAESA) and one of the  Froebelian travelling tutor for The Froebel Trust. Since...

Auf Initiative und unter Federführung von Prof. Dr. Yuki Tachibana (Utsunomiya Universität, Japan) wurde das Handbuch Interkulturelle Pädagogik der Mitherausgeberinnen Ingrid Gogolin und Drorit Lengyel in mehrjähriger intensiver Arbeit ins Japanische...

Dr. Maria Ahlholm is visiting the DiVER group from 5th February to 30th April 2024. Maria is a docent in Finnish language, with specification in Applied linguistics, and she works as a Senior University Lecturer at the Faculty of Educational Sciences...

Der Karl H. Ditze-Preis wird seit 2001 an herausragende Dissertationen und Examensarbeiten der Fakultät für Erziehungswissenschaft und der Fakultät für Geisteswissenschaft verliehen.

Dieses Jahr ging der Preis für die herausragende Dissertation der...

Die Disseration, die im Rahmen eines Joint PhD-Verfahrens entstand und von Prof. Dr. Lengyel betreut wurde, untersucht aus rassismuskritischer Perspektive, wie mehrsprachige Personen den Umgang mit Sprache in der Schule erleben...

Die Doktorandin Ana Sofia Bruzon hat die Einladung der Profilinitiative LiDS angenommen. Im Rahmen der Kooperation des Anneliese Maier-Forschungspreises mit der Macquarie University, Sydney, wird sie die DivER-Gruppe vom 11. Dezember 2023 bis 13...

Reflexionsphasen im Unterricht gelten als eine wichtige Komponente im Lernprozess. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwiefern Reflexionsphasen auch Potenziale zur Sprachbildung haben. Dazu werden Konzepte zur Erfassung...

Abdullah Atmacasoy, a visiting researcher at DivER, successfully defended his PhD dissertation in July 2023 in Ankara. The study is titled “Learning the language of instruction in monolingual countries: A mixed methods comparative study on newly...

Im Verbund mit der IEA Hamburg haben wir vom 9.10.2023 bis 1.12.2023 Mafalda L. Campos aus Portugal zu Besuch.

Gemeinsam mit IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) und der WERA (World Education Research...

Nach einem längeren Aufenthalt vor einigen Jahren (siehe unten), ist Prof. Dr. Mustafa Yunus Eryaman vom 18.9. bis 22.9.2023 im Rahmen eines ERASMUS- Programms bei uns zu Besuch.

Prof. Dr. Mustafa Yunus Eryaman war 2016/17 TÜBITAK–Gastprofessor an...

Seit den 1980er Jahren richtet sich die Ringvorlesung „Interkulturelle Bildung“ in jedem Wintersemester an Studierende und an die Öffentlichkeit. In Mittelpunkt stehen Fragen der Erziehung und Bildung in einer Gesellschaft, die von...

Auch Sachfächer wie beispielsweise Physik kommen nicht ohne Sprache aus - im Unterricht werden Begriffe verwendet, Ideen artikuliert und Zusammenhänge beschrieben. Doch diese Fachsprache müssen Schülerinnen und Schüler lernen. Die sprachliche Seite...

Die Studie untersucht, wie neu zugewanderte Schüler*innen an einer Hamburger Sekundarschule integrativ, d.h. sowohl in Regelklassen als auch einer Vorbereitungsklasse, beschult werden. Anhand von ethnographischen Daten wird durch...

Ju-hui Wei is a PhD candidate at National Sun Yat-sen University in Taiwan. She received a scholarship from the DAAD/MOST SANDWICH SCHOLARSHIP PROGRAMME and will be at Universität Hamburg from mid-April 2023 until the end of January 2024, doing...

Liesa Rühlmann hat ihre Joint PhD-Dissertation (Universität Hamburg & Macquarie University) mit dem Titel „Race, Language, and Subjectivation. A Raciolinguistic Perspective on Schooling Experiences in Germany“ im Januar 2023 erfolgreich verteidigt...

Viertklässler:innen schneiden in ihren Leistungen in Deutsch und Mathematik schlecht ab, Bildungsexpert:innen bezeichnen die Ergebnisse als alarmierend. Insbesondere für benachteiligte Schüler:innen reichen bestehende Unterstützungsmaßnahmen nicht...

Wie genau hängen Mehrsprachigkeit und das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen zusammen, warum ist das überhaupt ein Thema? Und was können Pädagog:innen tun, um das Wohlbefinden mehrsprachiger Schüler:innen zu unterstützen? Zu diesen Fragen...

Carolina Colmenares Díaz berichtet über ihre explorative Studie mit Pädagog:innen an Stadtteilschulen in Hamburg. Was tun diese bei einer (drohenden) Abschiebung von ihnen bekannten Schulkindern? Wie gehen sie mit dem leeren Stuhl im Klassenzimmer...

Der nächste Termin ist am 7.12.2022 von 18-20 Uhr.

Bei Rassismus geht es um die Wirkung, nicht um die Absicht. Und Rassismus in...

This thesis investigates the ‘transnational youth mobility trajectories’ of migrant youth, meaning all the moves that young people make in their lives, including migrations but also family visits, holidays, internships, and...

Wie blicken mehrsprachige junge Erwachsene auf ihre Schulzeit zurück und wie genau haben Erfahrungen, die mit der Anerkennung, aber auch der Ablehnung ihrer Familiensprache zu tun haben, sie geprägt? Liesa Rühlmann hat in Hamburg und Sydney zu dieser...

Der Erfolg von Schüler*innen im Schulsystem ist eng verknüpft mit ihren sprachlichen Fähigkeiten, insbesondere in Bezug auf das Register der Bildungssprache. Im Kontext von sprachlicher und soziokultureller Heterogenität gewinnt das...

Dr. Yuki Tachibana ist associate professor im Fachbereich Erziehungswissenschaft der Utsunomiya Universität in Japan. Sie beschäftigt sich unter anderem mit Sprachbildung im Fach Mathematik. Ein Schwerpunkt ihrer Forschung liegt dabei auf der...

Eine sprachförderliche Gestaltung des Fachunterrichts gilt als wichtiges Mittel, um die Bildungserfolgschancen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund sowie einsprachig deutschen Lernenden...

Seit den 1980er Jahren richtet sich die Ringvorlesung „Interkulturelle Bildung“ in jedem Wintersemester an Studierende und an die Öffentlichkeit. In Mittelpunkt stehen Fragen der Erziehung und Bildung in einer Gesellschaft, die durch eine Pluralität...

Colleen Kawalilak, (PhD, University of Calgary), full Professor and Associate Dean International, Werklund School of Education, University of Calgary will visit us in the week Sept. 25 - 30, 2022. She will be happy to meet members of the faculty...

Aus dem Projekt WoLeG - Wohlbefinden und digitales Lernen von Grundschüler*innen, das Kinder und ihre Eltern während der Corona-bedingten Schulschließungen befragte, entstand der Sammelband

Schule in Distanz - Kindheit in Krise
Auswirkungen der...