Aktuelles (2022)

Carolina Colmenares Díaz berichtet über ihre explorative Studie mit Pädagog:innen an Stadtteilschulen in Hamburg. Was tun diese bei einer (drohenden) Abschiebung von ihnen bekannten Schulkindern? Wie gehen sie mit dem leeren Stuhl im Klassenzimmer...

Der nächste Termin ist am 7.12.2022 von 18-20 Uhr.

Bei Rassismus geht es um die Wirkung, nicht um die Absicht. Und Rassismus in...

This thesis investigates the ‘transnational youth mobility trajectories’ of migrant youth, meaning all the moves that young people make in their lives, including migrations but also family visits, holidays, internships, and...

Wie blicken mehrsprachige junge Erwachsene auf ihre Schulzeit zurück und wie genau haben Erfahrungen, die mit der Anerkennung, aber auch der Ablehnung ihrer Familiensprache zu tun haben, sie geprägt? Liesa Rühlmann hat in Hamburg und Sydney zu dieser...

Der Erfolg von Schüler*innen im Schulsystem ist eng verknüpft mit ihren sprachlichen Fähigkeiten, insbesondere in Bezug auf das Register der Bildungssprache. Im Kontext von sprachlicher und soziokultureller Heterogenität gewinnt das...

Dr. Yuki Tachibana ist associate professor im Fachbereich Erziehungswissenschaft der Utsunomiya Universität in Japan. Sie beschäftigt sich unter anderem mit Sprachbildung im Fach Mathematik. Ein Schwerpunkt ihrer Forschung liegt dabei auf der...

Eine sprachförderliche Gestaltung des Fachunterrichts gilt als wichtiges Mittel, um die Bildungserfolgschancen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund sowie einsprachig deutschen Lernenden...

Seit den 1980er Jahren richtet sich die Ringvorlesung „Interkulturelle Bildung“ in jedem Wintersemester an Studierende und an die Öffentlichkeit. In Mittelpunkt stehen Fragen der Erziehung und Bildung in einer Gesellschaft, die durch eine Pluralität...

Colleen Kawalilak, (PhD, University of Calgary), full Professor and Associate Dean International, Werklund School of Education, University of Calgary will visit us in the week Sept. 25 - 30, 2022. She will be happy to meet members of the faculty...

Aus dem Projekt WoLeG - Wohlbefinden und digitales Lernen von Grundschüler*innen, das Kinder und ihre Eltern während der Corona-bedingten Schulschließungen befragte, entstand der Sammelband

Schule in Distanz - Kindheit in Krise
Auswirkungen der...

Gemeinsam mit IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) und der WERA (World Education Research Association) schreibt  der Arbeitsbereich Interkulturelle und iInternational Vergleichende Erziehungswissenschaft...

Bei dem Projekt DiCoT (Diversity Contexts in Teacher Education) werden mit Hilfe des Anti-Bias-Ansatzes Studierende darin geschult und trainiert, Vorurteile und Stereotype zu reflektieren. Vor, während und nach dem Orientierungspraktikum, welches...

Wieder geht der Augsburger Wissenschaftspreis für interkulturelle Studien an zwei Studierende der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Krishanthi Paramalingam und Kristofer Weinstein-Storey wurden am 07.07.2022 für ihre...

Liesel Ebersöhn is Director of the Centre for the Study of Resilience and Full Professor in the Department of Educational Psychology, University of Pretoria. 

She is at Universität Hamburg for a two month DAAD invited research stay from mid-June to...

Dr. Roswita Dressler von der University of Calgary, Kanada, die derzeit als Gastwissenschaftlerin bei DivER zu Besuch ist, wird

am 13.6.2022
um 14 Uhr (s.t.)
in der Alsterterrasse 1, Raum 527

auf Englisch einen Vortrag zu einem - wie der Titel...

von 3. Mai bis 30. Juni zu Gast

Associate Professor at the Werklund School of Education, University of Calgary.

Her research looks at in-service and pre-service teacher understandings of second language teaching and learning. Her work in Hamburg...

Hou Nuo is a PhD candidate and visiting scholar from China supervised by Prof. Dr. Ingrid Gogolin and Prof. Dr. Bernhard Nauck. During her master's degree, she majored in sociology at Shanxi University. Now, her research interest is about...

Schließungen, Distanzunterricht und Unsicherheit – die Pandemie stellt die Schulen vor riesige Herausforderungen und richtet ein Brennglas auf Problembereiche wie Chancengleichheit und Digitalisierung. Die Studie „Kontinuität und Wandel der Schule in...

Hier finden Sie eine schriftliche Zusammenfassung des Bildungsschnacks.