Prof. Dr. Ann-Katrin van den Ham

Foto: van den Ham

Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Methoden der empirischen Bildungsforschung

Universität Hamburg

Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft sowie Pädagogische Psychologie (EW 1)

Postanschrift: Von-Melle-Park 8, 20146 Hamburg

Besucheranschrift: Alsterterrasse 1, 20354 Hamburg

AT1

Raum: 017

Individuelle Einzelterminierungen in Absprache per Mail

Fax: +49 40 42838-2709

Beruflicher Werdegang

Seit September 2020 Junior Professorin für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Methoden der empirischen Bildungsforschung an der Universität Hamburg
Oktober 2015 - August 2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (100%) am Leibniz-Insitut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
Forschungslinien: "Kompetenzentwciklung im schulischen Kontext und ihre Bedeutung bei Übergängen im Bildungssystem"; "Methodenforschung und -entwicklung"
April 2012 - September 2015: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leuphana Universität Lüneburg
Institut für Bildungswissenschaft

Ausbildung

Oktober 2012 - Juni 2016: Promotion zur Dr. phil an der Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg
Dissertation: "Ein Validitätsargument für den Mathematiktest der National Educational Panel Study für die neunte Klassenstufe"
September 2012 - Juni 2011: Master of Science, Educational Science, Rijksuniversiteit Groningen, Niederlande
September 2007 - August 2010: Bachelor of Science, Pedagogical Science, Rijksuniversiteit Groningen, Niederlande

Forschung

Wissenschaftliche Begleitforschung des Förderprogramms Mathe macht stark - Grundschule
Kooperationspartnerin der IPN Schulbuchstudie

Lehre

Physical Distancing ≠ Social Distancing
Projekt zur Nutzung vielfältiger Potentiale in der digitalen Lehre
Das Vorhaben soll der Sozialen Isolierung der Studierenden in Zeiten von Kontaktbeschränkungen entgegenwirken, die Studierenden bei der erhöhten Selbstorganisation des Studiums unterstützen und digitale Möglichkeiten der Lehre didaktisch sinnvoll einsetzen. Für diese Ziele werden drei Instrumente eingesetzt: Peer-Mentoring, Virtual Socializing und Science Videos.
Grundlage ist das Seminar „Erziehung – Bildung – Gesellschaft“ für Bachelor Lehramtsstudierende im ersten Studienjahr im Sommersemester 2021.