Sidney Oliveira

Stipendiat/Doktorand Historische Bildungsforschung

Historische Bildungsforschung

Anschrift

Universität Hamburg

Fakultät für Erziehungswissenschaft

Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft sowie Pädagogische Psychologie (EW 1)

Von-Melle-Park 8

20146 Hamburg

Büro

VMP8

Raum: 205a

Sprechzeiten

Nach Absprache

Kontakt

E-Mail: sidney.oliveira"AT"uni-hamburg.de

Schwerpunkte

Postkoloniale Didaktik
Rassismuskritische Didaktik
Erziehung und Bildung in ehemaligen Kolonien
Geschichte Schwarzer Menschen in Deutschland
Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft
Interpretative Unterrichtsforschung

Arbeitstitel der Dissertation

Didaktik des postkolonialen Lernens: Subjektive didaktische Theorien von Lehrer:innen zur Gestaltung eines postkolonial-kritischen Unterrichts

Lebenslauf

Seit 11/2024	Dozent an der Himmelsfels Akdemie, Spangenberg
Seit 10/2024	Tutor im Förderprogramm „Horizonte: Stipendien für Hamburger Lehramtstudierende mit Migrationsgeschichte“ der Claussen-Simon-Stiftung durch Betreuung der Stipendiat:innen
Seit 08/2024	Stipendiat im Förderprogramm „DissertationPlus“ der Claussen-Simon-Stiftung
Seit 2024	Lehrbeauftragter an der Universität Hamburg
02/2022 – 03/2022	Forschungsaufenthalt in Ghana – Teilnahme an einem Lehrer:innenaustausch mit Auslandspraktikum in Kooperation mit der „University of Education“ in Winneba
2021-2023	Fortbildner und Teamer für die „Landeszentrale für politische Bildung“, Hamburg
2021-2023	Masterstudium für das Lehramt an Gymnasien (Fächer: Deutsch und Sozialwissenschaften) an der Universität Hamburg Titel der Masterarbeit: Postkoloniales Lernen: (Wie) Kann das Subalterne im Unterricht sprechen?
Seit 2021	Referent für die Veranstaltung „Schüler:innencampus“ des Netzwerks „Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte“, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (Hamburg)
2020-2021	Projektkoordination bei JEA! (Jede*r einen Abschluss!), SchlauFox e. V.
2020-2022	Am Arbeitsbereich „Interne Schulevaluation mit KESS“ beim Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ), Behörde für Schule und Berufsbildung
2020-2023	Studentischer Mitarbeiter am Arbeitsbereich der Fachdidaktik Soziwalwissenschaften im Drittelmittelprojekt „ProfaLe“ (Profesionelles Lehrerhandeln), Universität Hamburg
2018-2021	Bachelorstudium für das Lehramt an Gymnasien (Fächer: Deutsch und Sozialwissenschaften) an der Universität Hamburg Titel der Bachelorarbeit: Black Lives Matter. Bildungspotenziale für den sozialwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel von Fallvignetten/-reportagen
2018	Abitur an der Nelson-Mandela-Schule, Hamburg

Lehre

SoSe 24: Aktuelle Herausforderungen der Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer: Postkoloniale Didaktik

Betreuung von BA- und MA-Abschlussarbeiten

Veröffentlichungen

Oliveira, Sidney (2024): Postkoloniales Lernen: Keine bloße Übertragung der NS-Erinnerungkultur auf den Kolonialismus, online unter https://www.claussen-simon-stiftung.de/de/blog/postkoloniales-lernen/

Oliveira, Sidney (2022): WM=Willkommen Menschenrechtsverletzungen? Eine Kritik an die Weltmeisterschaft in Katar. In: GenZ, Jg. 2, Nr. 2, online unter https://www.genz-hamburg.de/post/die-fußballweltmeisterschaft-der-männer-2022-in-katar-eine-kritik

Oliveira, Sidney (2022): Schwarze Menschen sind kein Monolith. Sprichst Du auch afrikanisch? In: GenZ, Jg. 2, Nr. 1, online unter https://www.genz-hamburg.de/post/schwarze-menschen-sind-kein-monolith

Oliveira, Sidney (2022): Selbstbezeichnung statt Fremdbezeichnung. Eine Skizze der Debatte am Beispiel Schwarzer Menschen. In: Journal für politische Bildung, Jg. 12, Nr. 1.

Oliveira, Sidney (2021): Eine Meme-Generation unterrichten. Praxisbeispiel aus einem Ganztagsneigungskurs im digital gestützten Unterricht. In: Hamburg macht Schule, Jg. 33, Nr. 3, online unter https://www.hamburg.de/contentblob/15378896/f9cd70c614a9ce6c9a907abf2962a47c/data/hms-3-2021.pdf