Prof. Dr. Werner Kuhlmeier

Nach der Berufsausbildung zum Tischler 1981- 1983 arbeitete ich zunächst ein Jahr als Tischlergeselle im Ausbildungsbetrieb. Anschließend studierte ich an der Universität Hamburg die Fächer „Holz- und Kunststofftechnik“, „Erziehungswissenschaft“, „Politikwissenschaft“ sowie „Berufliche Rehabilitation“ und schloss dieses Studium im Mai 1991 mit dem Ersten Staatsexamen für das Lehramt an der Oberstufe - Berufliche Schulen ab; eine Zusatzprüfung im Fach „Berufliche Rehabilitation“ legte ich 1996 ab.

In der Zeit von August 1991 bis Juli 1995 arbeitete ich als Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Universität Hamburg. Im Rahmen dieser Tätigkeit arbeitete ich insbesondere zur Entwicklung betrieblicher Qualifikationsanforderungen und war u.a. auch an Forschungsprojekten zur Qualifikationsentwicklung in der Bauwirtschaft und zur Berufsausbildung in Klein- und Mittelbetrieben beteiligt.

Von 1992 bis 2003 war ich als freiberuflicher Dozent für Berufs- und Arbeitspädagogik an der Meisterschule der Deutsche Vereinigung des Gas- und Wasserfaches e.V. (DVGW) tätig. Dort unterrichtete ich angehende Industriemeister/innen aus norddeutschen Unternehmen der Gas- und Wasserversorgung sowie aus dem Bereich Rohrleitungsbau.

Mit dem Zweiten Staatsexamen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen beendete ich mein Referendariat, das ich von August 1999 bis Juli 2001 an der Gewerbeschule für Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung in Hamburg absolvierte. An dieser Schule arbeitete ich anschließend ein weiteres Jahr als Berufsschullehrer mit Lehrauftrag bzw. im Angestelltenverhältnis.

Im Juli 2002 promovierte ich an der TU Berlin zum Dr. phil. mit dem Dissertationsthema: „Berufliche Fachdidaktiken zwischen Anspruch und Realität. Situationsanalyse und Perspektiven einer konzeptionellen Weiterentwicklung am Beispiel der Bereichsdidaktik Bau-, Holz- und Gestaltungstechnik“.

Im Sommersemester 2004 lehrte ich an der Technischen Universität Berlin als Lehrbeauftragter im Aufgabengebiet „Fachdidaktik der Bau- und Gestaltungstechnik“; seit dem 1. Oktober 2004 war ich dort in der Funktion eines Vertretungsprofessors für dieses Aufgabengebiet zuständig (bis 31. März 2006).

In der Zeit von Mai 2003 bis April 2005 arbeitete ich in einer Arbeitsgruppe der TU Berlin gemeinsam mit Wissenschaftlern der Universität Bremen an einem Forschungsprojekt, welches den Weiterbildungsbedarf in der deutschen Bauwirtschaft untersuchte. Dieses Forschungsprojekt wurde vom Bundesinstitut für Berufsbildung in Auftrag gegeben und mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.

Konzeptionen beruflicher Fachdidaktiken, Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung, Weiterbildung in der Bauwirtschaft

Abgeschlossene Projekte

Drittmittelprojekt (03.2011 – 03.2014)
"Wissenschaftliche Begleitung von Einzel- und Verbundprojekten im Förderschwerpunkt „Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ (WiBe BBnE)"

Drittmittelgeber: Bundesministerium für Forschung und Bildung (BMBF)/ BiBB

Fördersumme: 335.461 € (gesamt); 225.029 € (Universität Hamburg)

Wissenschaftliche Begleitung des gesamten Förderschwerpunktes des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in Zusammenarbeit mit dem ICON-INSTITUTE GmbH & Co. KG, Köln; Leitung der wissenschaftlichen Begleitung gemeinsam mit Prof. Dr. W. Kuhlmeier
In den letzten Jahren ist zunehmend deutlich geworden, dass die Weltgemeinschaft die Lebensgrundlagen zerstört, wenn sie weiter wie bisher wirtschaftet und konsumiert. Nachhaltige Entwicklung hat das Ziel, die Grundbedürfnisse aller Menschen aktuell und zukünftig zu befriedigen und dabei nur so viele Ressourcen zu nutzen, wie die Regenerationsfähigkeit der Erde erlaubt.
Berufsbildung kommt dabei eine Schlüsselrolle zu und soll die Beschäftigten dazu befähigen, Verantwortung mit zu übernehmen, ressourceneffizient zu wirtschaften und die Globalisierung gerecht und sozialverträglich zu gestalten. Aus diesem Grund hat das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) im März 2010 ein Förderprogramm "Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (BBnE) aufgelegt, mit dem Projekte gefördert werden, die Problemstellungen zur nachhaltigen Entwicklung in der beruflichen Bildung kritisch analysieren und einschätzen sowie Konzepte für die Gestaltung und Weiterentwicklung der Berufsbildung entwerfen und umsetzen. Die geförderten Projekte sind in den Branchen Bauen und Wohnen, Elektro- und Metalltechnik mit dem Schwerpunkt erneuerbare Energien sowie Chemie und Ernährung angesiedelt. Die wissenschaftliche Begleitung unterstützt, berät und begleitet die Einzel- und Verbundprojekte im Förderschwerpunkt „Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung“ bei der Entwicklung und Implementierung innovativer Ansätze zur Umgestaltung der beruflichen Bildung im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung. Zu den Aufgaben der wissenschaftlichen Begleitung gehörten die Verbundkoordination, die Projektberatung, der verbundinterne Erfahrungsaustausch, die Evaluierung und Ergebnissicherung sowie der Ergebnistransfern, die Öffentlichkeitsarbeit, die Ergebnispublikation und die Öffentlichkeitsarbeit.

Veröffentlichungen aus dem Projekt:

• Kastrup, Julia; Kuhlmeier, Werner; Reichwein, Wilko; Vollmer, Thomas: Mitwirkung an der Energiewende lernen – Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. In: lernen & lehren 3/2012 (Heft 107, 27. Jg.), S. 117-124. Online: http://www.lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_107.pdf

• Fischer, Andreas; Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas; Winzier, Dagmar (Hrsg.): Workshop 10: Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. In: BWP@ Spezial 6: 17. Hochschultage Berufliche Bildung 2013. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe/ht2013/workshops/workshop-1

• Vollmers, Burkhard, Kuhlmeier, Werner, Vollmer, Thomas, Reichwein, Wilko:
  Vocational Education and the Turnaround in Energy Policy in Germany – Three Model Projects with Scientific Monitoring. In: Gessler, Michael, Deitmer, Ludger, Manning, Sabine (Eds.): Proceedings of the ECER VETNET Conference 2013. Papers presented as part of the VETNET programme for ECER 2013 at Istanbul (10 to 13 September 2013). Online: www.ecer-vetnet-2013.wifo-gate.org

• o.V. (Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas, Mohiric, Andrea, Vollmers, Burkhard; Reichwein, Wilko): Der Förderschwerpunkt „Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ aus Sicht der Fachlichen und Wissenschaftlichen Begleitung. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Infoblatt der sechs Modellversuche im Förderschwerpunkt. Bonn: BiBB 2013, S. 3-5

• Hemkes, Barbara; Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas: Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zusammenhang gesellschaftlicher Innovationsstrategien. Berufliche Bildung in Wissenschaft und Praxis 6/2013 (Heft 42. Jg.), S. 28-31. Online: http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/bwp/show/id/7160

• Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas: Didaktik gewerblich-technischer Berufsbildung im Kontext der UN-Dekade „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 24/2013, 1-20. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe24/kuhlmeier_vollmer_bwpat24.pdf

• Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas (2014): Ökonomische Fragen im Kontext der Beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Profil 3, 1-19. Online: http://www.bwpat.de/profil3/kuhlmeier_vollmer_profil3.pdf

• Kuhlmeier, Werner; Mohorič, Andrea; Vollmer, Thomas (Hrsg.): Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse des BiBB-Förderschwerpunktes. Bielefeld: Bertelsmann 2014

• Vollmer, Thomas; Kuhlmeier, Werner: Strukturelle und curriculare Verankerung der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. In: Kuhlmeier, Werner; Mohorič, Andrea; Vollmer, Thomas (Hrsg.): Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse des BiBB-Förderschwerpunktes. Bielefeld: Bertelsmann 2014, S. 197-223

• Fischer, Andreas; Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas; Winzier, Dagmar: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. In: Brucherseifer, Michael; Münk, Dieter; Walter, Marcel (Hrsg.): Arbeit der Zukunft - Zukunft der Arbeit. Berufliche Bildung, Qualifikation und Fachkräftebedarf im Zeichen des demographischen Wandels. Bonn: Pahl-Rugenstein 2014, S. 227-236

• Vollmer, Thomas; Kuhlmeier, Werner; Vollmers, Burkhard: Der Stellenwert des informellen Lernens im Kontext der beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBnE). In: Niedermair, Gerhard (Hrsg.): Informelles Lernen. Linz: Trauner 2015

Drittmittelprojekt (01.2010 – 12.2010)
Prozessbegleitende Evaluation der Fortbildungsinitiative „Handwerk & Energieeffizienz“ (HWK eva)

Drittmittelgeber: Handwerkskammer Hamburg

Fördersumme: 34.000,00 €

Die Fortbildungsinitiative „Handwerk & Energieeffizienz“ ist ein Bestandteil des Klimaschutzkonzeptes 2007-2012 des Senates der Freien und Hansestadt Hamburg die Vernetzung des Aus- und Weiterbildungsangebotes des Handwerks zum Ziel. Im Zentrum des Projektes standen dabei die Überprüfung und die Unterstützung der Ziele der Fortbildungsinitiative. Die Evaluation bezog als Anbieter sowohl den Projektträger (Handwerkskammer) als auch die Kooperationspartner und Lehrgangsträger (Bildungszentren der Innungen, AZB, ZEWU; s. o.) und als Abnehmer die Lehrgangsteilnehmer und die Handwerksunternehmen ein. Als Kooperationsprojekt wird die Fortbildungsinitiative von folgenden Organisationen getragen: Ausbildungszentrum Bau in Hamburg GmbH, BZE Bildungszentrum Elektrotechnik Hamburg, Bildungszentrum Tischlerhandwerk Hamburg, Berufsbildungswerk der Innung Sanitär Heizung Klempner Hamburg, ZEWU im ELBCAMPUS Kompetenzzentrum der Handwerkskammer Hamburg, Bildungszentrum des Hamburger Glaserhandwerks, Bildungszentrum der Landesinnung Rollladen und Sonnenschutztechnik Hamburg, Berufsbildungswerk der Dachdecker-Innung Hamburg, BZM Bildungszentrum Metall Hamburg g. GmbH.

Veröffentlichungen aus dem Projekt:

• Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas:
  Prozessbegleitende Evaluation der Fortbildungsinitiative „Handwerk & Energieeffizienz“. Hamburg: Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2011 (unveröffentlichter Bericht)
• Kuhlmeier, Werner; Vollmer, Thomas:
  Aufgaben und Qualifizierungsbedarfe des Handwerks im Kontext der Energiewende. In: Bloemen, André; Porath, Jane (Hrsg.): Dimensionen und Referenzpunkte von Energiebildung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. München: Hampp 2012, S. 115-133                                                                                                                                                                                           

Drittmittelprojekt (1. Dezember 2006 – 31. März 2008)
"GInE – Globalität und Interkulturalität als integraler Bestandteil beruflicher Bildung für eine nachhaltige Entwicklung"

Drittmittelgeber: Bundesministerium für Forschung und Bildung (BMBF)

Fördersumme: 195.045,00 € (gesamt); 130.30,00 € (Universität Hamburg)

Die Ansätze beruflicher Umweltbildung und beruflicher Bildung für eine nachhaltige Entwicklung haben nur unzureichend Niederschlag in den Ordnungsmitteln und der Ausbildungspraxis der neugeordneten Berufe gefunden, obwohl das Bewusstsein wächst, Umweltschutz und insbesondere die nachhaltige Entwicklung als durchgängiges Prinzip gesellschaftlichen Handelns unter Berücksichtigung von Globalität und Interkulturalität stärker zu verankern. Dazu sind in dem interdisziplinären Vorhaben¹ Forschungsfragen identifiziert und Entwicklungsperspektiven für die beruflich Bildung aufgezeigt worden mittels didaktischer Kategorialanalysen einerseits sowie Unternehmensfallstudien in ausgewählten Wirtschaftsektoren andererseits.

Projektaufgaben:

Koordination des Forschungsverbundes, Dokumentenanalyse und Expertenbefragungen im Sektor Fahrzeugbau, Falluntersuchungen in ausgewählten Unternehmen des Auto-mobilindustrie mittels Interviews der Werks- und Abteilungsleitungen sowie Befragung von Beschäftigten in den Fertigungen, Analyse von Ordnungsmitteln fertigungsnaher Berufe der Automobilindustrie.