Tanja Bergold

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Didaktik der Chemie

Anschrift

Universität Hamburg

Fakultät für Erziehungswissenschaft

Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer (EW 5)

Besucheranschrift: Alsterterrasse 1, 20354 Hamburg

Postanschrift: Von-Melle-Park 8, 20146 Hamburg

Büro

AT1

Raum: 536

Kontakt

E-Mail: tanja.bergold"AT"uni-hamburg.de

Forschungsinteressen

Qualität in der frühen Bildung, Lernprozesse von Kitakindern (in den Naturwissenschaften), Peerinteraktionen, Sprachbildungsprozesse von Kindern

Berufstätigkeit

seit Novemeber 2023	wissenschafltiche Mitarbeiterin/Doktorandin in der Didaktik der Chemie
September 2018-Oktober 2023	Fortbildungsreferentin, SPFZ, Sozialbehörde Hamburg
Juli 2016-Dezember 2018	freiberufliche Evaluatorin, ektimo, Berlin
Februar 2016-September 2018	Studienkoordinatorin, Projekt ProfaLe, Universität Hamburg
Mai 2015-Dezember 2015	wissenschaftliche Mitarbeiterin, Servicestelle Evaluation, Universität Hamburg
seit März 2015	freiberufliche Trainerin für Kitas und Flichartgestaltung
Oktober 2014-Februar 2015	wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fakultät 11, LMU München
August 2014 – Januar 2016	wissenschaftliche Mitarbeiterin, Programm Profil LMU München- Weiterbildungszentrum
April 2012 - Oktober 2012	Pädagogin in einer Mutter-Kind-Einrichtung
September 2011 - März 2012	Gruppenleitung im Kindergarten

Berufsausbildung/Studium

Oktober 2012-Juli 2014	Studium der Pädagogik mit Schwerpunkt Bildungsforschung und Bildungsmanagement an der Ludwig- Maximilians - Universität München
Oktober 2009-Juli 2011	Zertifizierungsstudium der Erlebnispädagogik an der Universität Augsburg
Oktober 2008 - Juli 2011	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Augsburg
2005-2008	Ausbildung zur Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin, Berufsfachschule für Kinderkrankenpflege am Josefinum, Augsburg

Publikationen

Sczepanski, Tanja& Lieb, Lisa (2016): Praxisleitfaden interne Evaluation in der Kita, Schritt für Schritt zu mehr Qualität. Köln, Carl Link Verlag

Sczepanski, T., Hauser, J., von Werthern, A. & Hendrich, A. (2016).TutorenausbilderInnen als Multiplikatoren für gute Lehre – erste Evaluationsergebnissedes Qualifikationsprogramms TutorPlus. die hochschullehre, Jahrgang 2/2016, online unter: www.hochschullehre.org