Website des Projekts EVAL-IC Interkomprehension ist online

24. Juli 2017, von Dr. Wolfgang Roehl

Die Website des Projekts EVAL-IC zu Interkomprehension ist jetzt unter www.evalic.eu online.

Seit den 1990er Jahren arbeiten diverse Spezialistinnen und Spezialisten im Bereich der Interkomprehensionsdidaktik, eines pluralen Ansatzes des Lehrens und Lernens von Sprache und Kultur, an Materialien zur Verbreitung dieser mehrsprachigen Methode. Das Hauptanliegen von EVAL-IC ist die Konzeptualisierung, Entwicklung und Verbreitung von Instrumenten zur Zertifizierung von Interkomprehensionskompetenzen, sowohl auf rezeptiver als auch auf interaktionaler Dimension, unter Nutzung bereits existierender Ansätze.

Aus der Homepage des Projektes:

Le développement du plurilinguisme est une des ses priorités maintes fois réaffirmées par l’Union européenne. En lien avec ces objectifs de politique linguistique, de nombreux travaux et réalisations ont vu le jour autour de la notion de compétence plurilingue et interculturelle. Le développement de celle-ci est un des objectifs premiers du Cadre européen commun de référence pour les langues, fondement actuel de l’enseignement-apprentissage des langues en Europe. Pourtant, cette dimension du Cadre reste encore bien souvent ignorée dans les politiques linguistiques et les pratiques, comme le rappelle le récent Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle.

L’intercompréhension est une des approches plurielles visant le développement de la compétence plurilingue et interculturelle. Les chercheurs et praticiens explorent sa didactique depuis les années 1990, pourtant elle a du mal à s’imposer. Cela est dû à la tradition d’un enseignement cloisonné des langues mais aussi largement à l’absence, d’une part, de descripteurs précis correspondant aux niveaux habituellement utilisés pour décrire les compétences en langue et, d’autre part, d’outils validés internationalement permettant d’évaluer et d’attester ces niveaux de compétences.