Fakultät für Erziehungswissenschaft : Universität Hamburg

Aktuelles

Foto: privat

17. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

Junge Forschung: Welche Rolle spielen Freundschaften für die Entwicklung mehrsprachiger Fähigkeiten?

Der Familienkontext ist wichtig für den Spracherwerb und die Entwicklung mehrsprachiger Kompetenzen. Aber welche Rolle spielen eigentlich Freundschaften von Jugendlichen für den deutschen und herkunftssprachlichen Spracherwerb, und welche Sprachen werden in Freundschaften gesprochen? Nora Dünkel hat die Daten einer Studie...

Foto: UHH/EW

12. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

Transferbüro TEWi an der Fakultät für Erziehungswissenschaft eingerichtet

Seit mehreren Jahren beschäftigt sich die Fakultät für Erziehungswissenschaft intensiv mit dem Transfer zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis. Nun wurde das Transferbüro Erziehungswissenschaft (TEWi) eingerichtet und damit ein weiterer Schritt der institutionellen Verankerung und Sichtbarkeit geschafft. TEWi informiert...

Mojib Latif und Britta Lübke bei der Urkundenübergabe

Foto: AdWHH / Jann Wilken

12. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

„Die Akademie bietet Chancen, die nicht immer gleich in Produkte münden müssen“

Die Akademie der Wissenschaften in Hamburg hat im September sieben herausragende junge Forschende aus Norddeutschland als neue Young Academy Fellows aufgenommen. Unter ihnen ist Dr. Britta Lübke und damit erstmals ein*e Wissenschaftler*in der Fakultät für Erziehungswissenschaft und erstmals ein*e...

Foto: UHH/EW

11. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

N[EW]s

Neue Folge des Podcasts "Lebenslanges Lernen" zum Weltalphabetisierungstag 2024 erschienen +++ Einladung zum LiDS Early Career Researcher Posterrundgang +++ Neues Forschungsprojekt: LiDS und UNESCO Institute for Lifelong Learning widmen sich literalitätsbezogener Diskriminierung +++ Helena Dedecek Gertz im Podcast...

Foto: UHH/Gießelmann

11. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

Transferprojekt „Lernorte im Alter“: Wo lernen ältere Menschen in Hamburg?

Als eines von vier Projekten der Fakultät für Erziehungswissenschaft wurde das Transferprojekt „Lernorte im Alter“ von Prof. Dr. Claudia Kulmus im Zeitraum von September 2023 bis Juni 2024 vom Transferfond der Universität unterstützt. Mit einem innovativen Forschungsdesign hat das Team erfasst, wo und wie ältere Menschen in...

Foto: DAAD/Jan von Allwörden

10. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

Erfolg für Erasmus+ Teacher Academy – UHH beteiligt

Die UHH ist Kooperationspartnerin in einem neuen Projekt im Rahmen der „Erasmus+ Teacher Academies“, beteiligt ist Prof. Dr. Sílvia Melo Pfeifer (Didaktik der romanischen Sprachen) von der Fakultät für Erziehungswissenschaft. Die “LinguaTech: Advancing Digital, Inclusive and Multilingual Teaching Practices (LiTE Academy)”...

Foto: UHH, RRZ, MCC, Mentz

9. Dezember 2024|Internationales

1. Erasmus Staff Week an der Fakultät für Erziehungswissenschaft-Anmeldung läuft!

In der Woche vom 10. bis 13. Februar 2025 findet die 1. Internationale Erasmus Staff Week zum Thema „Herausforderungen und Perspektiven für internationale Unterrichtspraktika“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft statt.

Das Ziel der viertägigen Staff Week ist es, Kolleg:innen aus den Partneruniversitäten und der...

Foto der Leitenden beim Vernetzungstreffen im November 2024

Foto: UHH

9. Dezember 2024|UHH

Vernetzungstreffen für das Kernpraktikum 2025/2026 des Studiengangs Lehramt an berufsbildenden Schulen

Bereits zum zweiten Mal trafen sich am 22. November 2024 83 Studierende des Lehramts für berufsbildende Schulen der Universität Hamburg sowie Vertreterinnen und Vertreter von 37 berufsbildenden Schulen aus Hamburg und Umgebung an der BS01 „Berufliche Schule Anckelmannstraße“, um sich gegenseitig kennen zu lernen und...

Gruppenfoto aller Beteiligten an der Pressekonferenz von TIMSS 2023

Foto: UHH/Constanze Koschwitz

5. Dezember 2024|Erziehungswissenschaft

Trotz Pandemie: Grundschülerinnen und -schüler halten ihre Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften

Die in TIMSS 2023 („Trends in International Mathematics and Science Study“) getesteten Viertklässlerinnen und Viertklässler in Deutschland zeigen eine konstante Leistung in Mathematik und Naturwissenschaften im Vergleich zu 2019 – und das trotz pandemiebedingter Einschränkungen im Schulbetrieb in den Jahren 2020 und 2021...

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