Allgemeine Informationen

Als Follow Up der internationalen Studie TEDS-M zielt TEDS-FU darauf ab, die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern in der Phase des Berufseinstiegs zu untersuchen. Dabei sind sowohl das Kompetenzniveau als auch die Kompetenzstruktur von Interesse, um Veränderungen, im Sinne einer Professionalisierung, erfassen zu können.

Laufzeit:
01. Juni 2010 - 31. Mai 2013

Finanzierung:
Deutsche Forschungsgesellschaft (DFG)