Publikation erschienen

1. Mai 2023

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Ein neuer Beitrag aus unserer Arbeitsgruppe ist erschienen:

Schüler, Maren & Haenel-Faulhaber, Barbara. (2023). Unterstützte Kommunikation – ein Angebot für alle?: Follow-up-Untersuchung zum Gebärdenlernverhalten in inklusiven Kindertagesgruppen. Frühe Bildung. 12. 82-89. 10.1026/2191-9186/a000610.

Der Beitrag ist im Rahmen des Schwerpunktthemas „Inklusion“ erschienen und ab sofort als open-access Publikation abrufbar unter diesem Link.

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