Arbeitsgruppe Pädagogik bei Beeinträchtigung des Hörens/Gebärdensprache : Fakultät für Erziehungswissenschaft : Universität Hamburg

Aktuelle Meldungen

Foto: D2L

31. Januar 2025|D2L

Gebärdensprachliche Weihnachtsfeier - Feedback-

Am 16. Dezember hatten wir unsere gebärdensprachliche Weihnachtsfeier. Hier ein kleines Video von den Teilnehmenden, die dabei waren.
Wir bedanken uns bei allen, die dabei waren!

Die Weihnachtsfeier der Uni war schön, die Stimmung war toll. Es gab nette Gespräche, viel leckeres Essen auf dem Buffet, wie Fisch, Fleisch...

Foto: ICED2025

24. Januar 2025|D2L

Unser 3. Abstract wurde auch angenommen!

Auch Lisa Neuhaus’ Abstract mit dem Titel “Emotional and social well-being of deaf and hard of hearing students in inclusive classes” wurde in der Kategorie Signed/Oral Presentation für den 24. International Congress on the Education of the Deaf (ICED 2025) angenommen.

Preisträgerinnen des Gender- und Diversitypreises 2024

Foto: UHH/EW

17. Januar 2025|D2L

Fakultät zeichnet erstmals herausragende Abschlussarbeiten zu Gender und Diversity aus

Am Mittwoch, dem 15. Januar 2025, wurden im Fakultätsrat der Fakultät für Erziehungswissenschaft die Preisträger:innen des erstmals ausgeschriebenen Gender- und Diversitypreises offiziell geehrt und mit ihrer Auszeichnung bedacht. Mit dem Preis, der mit einem 500-Euro-Literaturgutschein dotiert ist, werden herausragende...

Beitrag aus dem News-Kanal Erziehungswissenschaft

weitere Meldungen

Forschung

In unserem Deafness, Language and Learning Lab (D2L) forschen wir zu den Auswirkungen früher Sprach(en)erfahrung auf das Lernen und die Entwicklung von tauben und hörbehinderten Kindern. Dabei interessiert uns besonders, welche Ressourcen die Deutsche Gebärdensprache für die sprachliche und kognitive Entwicklung bereithält und welche didaktisch-methodischen Konsequenzen daraus für den Unterricht gezogen werden können.

Unsere Forschung entsteht in enger Zusammenarbeit mit Akteur:innen aus der Praxis. Wir kooperieren mit dem Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser (IDGS) sowie mit der Biologischen Psychologie und Neuropsychologie. Unsere Projekte sind dem fakultären Forschungszentrum „Literacy in Diversity Settings“ zugeordnet und in der universitären Profilinitative „Sprachliche Bildung im Kontext der Diversität/Sprachliche Diversität“ verortet.

Lehre

Hier finden Sie Informationen zu unseren angebotenen Studiengängen und Studieninhalten sowie zum DGS Sprach- und Medienlabor.

Transfer

Transferaktivitäten der D2L-Fachgruppe
Wir möchten Forschungserkenntnisse zur Bildung von tauben und schwerhörigen Kindern für Fachkräfte und Eltern bereitstellen sowie Bedarfe und Anregungen aus der Praxis für weitere Forschung aufnehmen. Wir betrachten gemeinsame Projekte als dialogische Prozesse, in denen Wissen und Erfahrungen von beiden Seiten als wertvolle Impulse erkannt und ausgetauscht werden.

Unsere gemeinsamen Transferaktivitäten umfassen die Erstellung von Materialien und Informationen zum Einsatz in der Praxis, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften und Pädagogischem Personal sowie die Analyse von Bedingungen, die eine effektive Zusammenarbeit ausmachen, um Bildungsinnovationen anzustoßen.

Auf dieser Seite stellen wir die Ergebnisse unserer Transferaktivitäten zur Ansicht bzw. zum Download bereit.