Transfer-Steckbriefe

Neuro-Diversitäts-Forschung
Potenziale und Spezialbegabungen von Personen im Autismus-Spektrum für die berufliche Eingliederung

Foto: UHH/Zimpel
Schlagworte	Neurodiversität, Autismusspektrumstörung, Aufmerksamkeit, Kognition, Bilddenken
Verantwortliche	Prof. Dr. Zimpel, Dr. Röhm, Rashwan Rasyani, Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung (EW 2)
Start/Zeitraum	Mai 2021 / 2021-2031
Zielgruppen	Bildungsträger (u.a. 52 Berufsbildungswerke in Deutschland mit 14.000 Ausbildungsplätzen in mehr als 200 Berufen), wirtschaftliche Akteur:innen (Agentur für Arbeit in Hamburg, SAP, Specialisterne, Regionales Einkaufscenter REZ Nord usw.), Therapieeinrichtungen (z. B. Ambulanz für Autismus-Spektrum-Störungen - UKE, Autismus-Institut) sowie eine interessierte und breite Öffentlichkeit
Kooperations-partner:innen	BBW Berufsbildungswerk Hamburg GmbH, Agentur für Arbeit in Hamburg, Regionales Einkaufscenter REZ Nord, Autismus-Institut Hamburg
Finanzierungsquelle	AUTISMUS-STIFTUNG IRENE
UHH-Transferfeld	Kooperative Forschung

Projektbeschreibung

Gemeinsam mit den Kooperationspartner:innen führen wir eine handlungswissenschaftliche Untersuchung zur beruflichen Bildung für Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen durch. Die Ko-Kreation besteht in der Kombination von Erfahrungen des BBWs in der beruflichen Bildung und unseren Ergebnissen aus der Grundlagenforschung zu Besonderheiten der Aufmerksamkeit und Kognition von Personen im Autismus-Spektrum. Darüber hinaus geht es um eine Erweiterung des gemeinsamen Datenvolumens über Besonderheiten der Aufmerksamkeit und Kognition von Personen im Autismus-Spektrum. In Publikationen und Medienbeiträgen sollen die Ergebnisse einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden, um das Verständnis und die Akzeptanz für Personen im Autismus-Spektrum zu erhöhen.

Umsetzung von Transfer: Formen und Formate

Die Kooperation erfolgt über gemeinsame Weiterbildungen, die Erarbeitung von Handreichungen und Lehrfilmen, regelmäßige Workshops, gemeinsame Vorträge auf Tagungen und in gemeinsamen Publikationen. Inhalte sind die gemeinsame Durchführung von Forschung, die gegenseitige Beratung, die wissenschaftliche Begleitung sowie die Kooperationen mit Medien (NDR) in Formaten für die breite interessierte Öffentlichkeit.

Projektdetails: Ko-Kreation, Lehre, Ergebnisse

Ko-Kreation mit gesellschaftlichen Partner:innen

Das Modellprojekt BAS!C des BBW und die Neurodiversitätsforschung stehen im engen dialogischen Austausch über Zwischenergebnisse und weitere Planung. Die UHH profitiert von den Erfahrungen, der Infrastruktur, den Bildungskonzepten und den Netzwerken des BBWs zur beruflichen Bildung von Lernenden im Autismus-Spektrum. Das BBW profitiert von den schon vorliegenden Ergebnissen der Neurodiversitätsforschung, den diagnostischen Methoden, der wissenschaftlichen Begleitung und den gemeinsam entwickelten Materialien aus der gemeinsamen Forschung.

Einbindung in die Lehre

Die Untersuchungsmethoden und Forschungsergebnisse sind integraler Bestandteil von Bachelor- und Masterveranstaltungen zu den Förderschwerpunkten Autismus und Geistige Entwicklung. Studierende nehmen innerhalb von Seminaren und Forschungswerkstätten unter Anleitung an der Diagnostik von Personen im Autismus-Spektrum und der Erprobung empirisch basierter pädagogischer Ideen teil, deren Implikationen und Resultate in Theorieseminaren ausgewertet werden.

Ergebnisse und Impact

Qualitativ geht es zunächst um die wissenschaftliche Dokumentation der beruflichen Integration von derzeitig 20 Jugendlichen mit Diagnosen im Autismus-Spektrum (eine Erhöhung der Anzahl ist geplant). Quantitativ geht es um die Erhebung weiterer Daten zu Besonderheiten der Aufmerksamkeit und Kognition von Personen im Autismus-Spektrum, um verallgemeinerbare Informationen über notwendige Nachteilsausgleiche und Spezialbegabungen von Personen im Autismus-Spektrum für die berufliche Eingliederung zu gewinnen.

Weiterführende Informationen

https://www.lern-schwierigkeiten.de

Zimpel, André Frank (2014, 2. Aufl., 2012, 1. Aufl.): Einander helfen: Der Weg zur inklusiven Lernkultur. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Zimpel, André Frank (2013, 2. Aufl., 2010, 1. Aufl.): Zwischen Neurobiologie und Bildung. Individuelle Förderung über biologische Grenzen hinaus. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Zimpel, André Frank und Hurtig-Bohn, Kim (2016): Autismusspektrum und Neurodiversitätsforschung. Normal ist doch verschieden - Verschieden ist doch normal. In: Praxis Sprache 4, S. 245-250.

Zimpel, André Frank (2015): Achtung Andersdenkende! Stärke: gesteigerte Aufmerksamkeit, Problem: Sozialkompetenz. Neuropsychologische Potenziale des Autismusspektrums als soziale Bereicherung. In: Behinderte Menschen 1/2015, S. 31-37.

Wissenschaftskommunikation

https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/18581

http://www.lern-schwierigkeiten.de/Autismusforschung02_NDR_Info.htm

http://www.lern-schwierigkeiten.de/Gesichtserkennung_NDR_Info.htm

Youtube-Kanal von Prof. Dr. André Frank Zimpel