Lernzeitnutzung im Planspielunterricht - Eine Analyse des Einflusses kognitiver Fähigkeiten, Zielorientierungen und Charakteristika von Lernpartnern anhand von Videodaten

25. April 2017, von Dr. Wolfgang Roehl

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Artikel von Antonia Scholkmann, Jens Siemon, Kay-Dennis Boom und Michel Knigge in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Der Artikel "Lernzeitnutzung im Planspielunterricht. Eine Analyse des Einflusses kognitiver Fähigkeiten, Zielorientierungen und Charakteristika von Lernpartnern anhand von Videodaten" von Antonia Scholkmann, Jens Siemon, Kay-Dennis Boom (alle Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Uni Hamburg) und Michel Knigge (Universität Potsdam) ist kürzlich in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft erschienen und dort online abrufbar.